Como mejor se aprende es manipulando. Por mucho que el alumnado pueda ver unos pulmones fotografiados o representados en el libro, nunca verán su color real, su textura, dureza ni, desde luego, soplar y ver cuánto cuesta inflarlos ni la diferencia de tamaño real que hay entre unos hinchados y vacíos.
Por eso decidí llevarles unos pulmones de cordero completamente limpios para que pudiésemos estudiarlos. Es curioso ver cómo cuanto más mayores son, más reparo tienen en experimentar y, desde luego, creo que les viene de los propios adultos. Las reacciones en el claustro fueron curiosas.
Sin embargo, al final toda la clase se acabó sumando con mayor o menor prudencia y lo pasamos genial.
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